Le consentement est souvent présenté comme une notion simple : « oui » ou « non ». Pourtant, dans la réalité, il s’inscrit dans un continuum bien plus nuancé. Pressions sociales, rapports d’autorité, stéréotypes de genre ou contraintes implicites influencent notre capacité à consentir librement.

Cet outil pédagogique propose une approche interactive pour aider les jeunes à mieux comprendre la notion de consentement dans ses dimensions sociale, relationnelle et légale.

À travers des débats, mises en situation, outils visuels et supports participatifs, les jeunes sont amenés à construire leur propre réflexion et à développer un regard critique sur les situations qu’ils peuvent rencontrer au quotidien.

L’animation est structurée en trois modules (et un module facultatif), adaptables selon le temps disponible et les besoins du groupe.

Alors, comment reconnaître un consentement libre et éclairé dans la vie sociale comme intime ?

Thématiques abordées

• Le consentement dans la sphère sociale et quotidienne ;
• Les rôles sociaux et stéréotypes de genre ;
• Les pressions et rapports d’autorité ;
• La définition légale du consentement ;
• L’identification des situations de consentement (ou non-consentement).

Informations pratiques

• Public : jeunes de 15 à 20 ans
• Animation modulable (3 modules + 1 facultatif)
• Durée variable selon les modules choisis
• Animation participative (débats, mises en situation, …)

Objectifs pédagogiques

• Comprendre que le consentement est réversible, enthousiaste, explicite, libre et spécifique ;
• Identifier les influences sociales et les biais liés au genre ;
• Développer une réflexion critique face aux situations ambiguës ;
• Donner des repères concrets et applicables dans la vie quotidienne ;
• Encourager l’expression et l’écoute dans un cadre sécurisé.